Aflevering af opgave
Hold da op hvor jeg er smadret .Synes at det har både været lærigt men også hårdt /svært..Nå mon ikke krafterne vender tilbage .Tror lige sofaen trænger til mig lidt men skal lige holde en fødselsdag for en af børnene.Trist at høre/læse at du Susanne ikke har fået det samme udleverede matriale til vores opgave fordi du var syg i den periode .Det må vi have styr på når det opstår en anden gang. Vi vil vist alle blive glade for hvis andre tager det udlevered matrilae vi får fra vores lærer,vi har alle brug for det . jeg vil også have en diktafon næste gang til at optage interviuw på og tage diktafon med til vejledning. Jeg troede også at jeg sagtens kunne huske alt der blev sagt , men men der ryger noget af de gode råd der kommer fra vejlederen og det er jo en skam. Glæder mig til at se alle i næste uge.

Her er nogle forslag til min problemformulering :

1. Hvordan kan pædagoger og sygeplejerske finde et fælles mål for tværfagligt samarbejde til gode for voksne på et social pædagogisk botilbud for voksne med funktionsnedsættelse og funktionsevne?
2. Hvordan kan pædagoger og sygeplejersker styrke fælles tværfaglig samarbejde ?
3. Hvordan kan pædagoger indgå i tværfaglig samarbejde med sygeplejersker for at hjælpe og støtte på et pædagogosk botilbud for voksne med funktionsnedsat ?
4. Hvordan kan pædagoger samarbejde med sygeplejersker tværfagligt med at indrage voksne med funktionnedsat på et botilbud ?
5. Hvordan samarbejder sygeplejersker og pædager om etisk velafblanceret pleje og omsorg for voksne med fysiske og psykiske handicap på et socialpædagogisk botilbud?
6. Hvordan samarbejder sygeplejersker og pædager tværprofessionelt om etisk bevidsthed og respekt for selvbestemmelse i pleje og omsorg for voksne med fysiske og psykiske handicap på et socialpædagogisk botilbud?

Case Irene opgave Susanne

1. Lærer, læge, psykolog, neurolog,diætist, ppr, ergoterapeut, børnepsykolog.

2.De forskellige fagfolk kan komme med viden på forskellige fronter. En lærer kan undersøge hvad Irene kan fagligt, lave test om hvad Rikke kan og ikke kan. Om hun er alderstilsvarende med de andre børn i klassen. Lægen kan teste om Irene har brug for medicin eller brug for at snakke med en psykolog. Lægen kan regulere medicinen Irene får(jeg går ud fra det er til ADHD). Nerologens faglige viden dækker over hvordan hjernen virker. Diætisten har viden omkring kostens betydning for indlæring, adfærd og velbefinnende. PPR fra komunens kontakt kan iværksætte de tiltag der kan hjælpe Irene og hendes familie.

3.Irene har forskellige arenaer hun skal forholde sig til/omstille.

4.Mine værdier er baseret på et kristent livssyn der har respekt til den enkeltes ret til et værdifuldt liv.

5.Jeg tror atdet ville være godt for Irene og hendes familie har brug for at Irene får en aflastningsfamilie. Jeg synes også at når irene er på besøg hos hendes far skal det være med overvåget samvær. Spørge Irene og hendes tid på den gamle skole om der er noget hun savner. Jeg vil også foreslå at Irenes far får hjælp til at komme ud af sit alkoholmisbrug. Der skal være aktiviteter for Irene og hendes søskende og måske et efterskoleophold.

6. Fra udviklingskompasset er det det idadatiske udviklingsfelt i forhold til at der skal iværksættes tiltag.